A Quick History of WMS - Spanish

Una Breve Historia de WMS

Worthington Middle School fue construida en 1981 como la escuela secundaria Worthington Junior High School, albergando los grados de 7°-9°. Conforme el sistema educativo, la tecnología, y el número de estudiantes inscritos ha cambiado, también la escuela ha tenido que cambiar. Hemos convertido salones en talleres de computación, salones más pequeños en salones de Educación Especial, y como nuestra población se ha tornado más diversa, hemos tenido que crear salones de clases de inglés.

Conforme aumenta el número de estudiantes, nuestros planteles han tenido que hacer cambios para darnos a basto. En el 2001 hicimos otra redistribución de salones. Abrimos la escuela Prairie Elementary para los grados de Kínder a 5°, agregamos seis salones al plantel de middle school, y ampliamos la escuela preparatoria de Worthington High School. Con los salones que agregamos, este plantel se convirtió en Worthington Middle School, albergando los grados de 6°-8° y los estudiantes de 9° fueron transferidos a la escuela high school.

Pero el número de estudiantes sigue aumentando y, Worthington ha tenido una llegada masiva de familias con niños pequeños. En el 2010, el 5° fue trasladado a un espacio de diez salones y algunas oficinas en WMS para mitigar un poco la presión de espacio en Prairie Elementary. En el 2013, WMS fue el primer plantel en comprar iPads para los estudiantes. Conforme los maestros han aprendido a incorporar estos dispositivos de aprendizaje y la tecnología y servicio de Wi-Fi ha mejorado, hemos convertido dos de los talleres de computación en salones regulares. Con el paso del tiempo, seis áreas del plantel que estaban designadas para almacenar materiales son ahora salones u oficinas.

Y, seguimos creciendo y haciendo cambios. Como el número de salones es limitado, el tamaño de clases ha aumentado también. La única razón por la cual hemos podido agregar personal en los departamentos de Clases de Inglés y Educación Especial es que hemos buscado la manera de compartir salones, dar carritos de transportar materiales a los maestros, instalar divisores en los salones, y modificar el horario de clases. Incluso, encontramos el modo de agregar puestos de trabajo para maestros de Ciencias y Matemáticas para poder cubrir el número de estudiantes en los grados 6°, 7°, y 8°.

Nuestros espacios al aire libre también han necesitado cambiar. Cuando solo teníamos los grados de 6°-8°, unas cuantas canastas de baloncesto, 4 canchas, y campos de fútbol americano y soccer eran suficientes. Pero es importante tener una variedad de actividades en los patios y canchas para mantener a los estudiantes ocupados en algo. Así que, cuando recibimos a los estudiantes de 5°, agregamos juegos al patio, columpios, agrandamos el área de asfalto, y agregamos nuevas canastas de baloncesto. Unos cuantos años después, hemos tenido que agregar dos canastas más y dos columpios más.

El futuro todavía está por determinar conforme aumenta el tamaño de clases, seguimos compartiendo salones y asignando carritos a los maestros, pero la calidad de espacio ha comenzado a afectar la calidad de educación que podemos ofrecer a los estudiantes.

Le invitamos a que pase a ver los cambios que hemos hecho cualquier día que le sea conveniente.

Jeff Luke, Director de WMS